暑假已至，氣溫升高，青少年溺水等安全事件進入高發(fā)期。一個個溺亡悲劇的發(fā)生，頻頻刺痛著全社會的神經(jīng)。
江西省委、省政府高度重視預防學生溺水工作，今年以兩辦名義印發(fā)《2024年預防中小學生溺水工作方案》，明確主要任務和工作安排，提出要進一步筑牢學生防溺水安全防線，切實防范中小學生溺水事件發(fā)生。
生命無價。如何從前端入手，織密織牢一張防溺水“安全網(wǎng)”？社會各方如何共同守護好青少年的生命安全，成為防溺水工作的首答之題。
民警向小學生演示如何開展防溺水自救。
01
世界衛(wèi)生組織發(fā)布的《全球溺水報告》顯示，全球每年有約37.2萬人溺水死亡。在我國，每年約有5.7萬人溺亡，其中未成年人占比高達95%以上。溺水因此也被稱為中小學生非正常死亡的“第一殺手”。翻開地圖，我省水域遼闊，有大小河流2400余條，重點水域7萬余個，學校近水、居住地近水、活動區(qū)域近水的學生有59萬余人，全域管理任務重、難度大。
總體上，溺水事故多發(fā)于鄉(xiāng)村，事發(fā)水域多為野外開放性水域，溺水對象多為小學高年級學生和初中生，其中同學結伴出游時發(fā)生溺水事故風險概率較大，主要表現(xiàn)為無成年人監(jiān)護陪同。從事發(fā)原因看，主動下水導致溺水事故發(fā)生占比達67.9%。
審大小而圖之，酌緩急而布之。面對生命之重，省委、省政府高度重視、高位推動，全省上下聞令而動、聽令而行，一套“政府主導、部門協(xié)作、鄉(xiāng)村為主、社會參與、各盡其責、聯(lián)防聯(lián)控”的聯(lián)防機制，緊緊壓實防溺水安全堤壩。從全省連續(xù)多年實現(xiàn)中小學生溺水事件起數(shù)和人數(shù)“雙下降”來看，防溺水工作卓有成效，涌現(xiàn)一批“防溺水”典型經(jīng)驗。
南昌市高新、經(jīng)開公安分局組織成立“洪城義警救援隊”“水花義警”，大力加強救援力量建設?！爸悄苓b控救生圈”、警用無人機空中巡防等越來越多“硬核科技”的加入，扎緊“防住水”的籬笆。
新余市大力實施推廣“水花行動”，將游泳納入中考體育選考項目，推動免費游泳技能培訓，已有6.8萬名小學四年級學生參加培訓，想方設法從源頭上遏制學生溺水事件發(fā)生。
上饒市橫峰縣公安局研發(fā)推廣防溺水宣防微信小程序，鉛山縣承辦全省公益防溺水安全知識普及活動啟動儀式，廣信區(qū)給全區(qū)家長寄送防溺水安全提示信，多種形式宣講防溺水知識。
各方參與，預防先行，源頭治理。各部門各單位牽起自己的責任線條，織起了一張牢固的生命安全網(wǎng)，有效托舉生命不可承受之重。
民警走村入戶開展“防溺水”主題宣傳。
02
花蕾需要呵護，生命重于泰山。連續(xù)多年實現(xiàn)中小學溺水事件起數(shù)和人數(shù)“雙下降”，江西做對了什么？多方參與“繃緊一根弦”。孩子的健康成長需要各方共同參與，防溺水工作也是一樣，離不開各部門的統(tǒng)籌協(xié)調。教育、公安、應急、衛(wèi)健、水利、關工委等部門通力協(xié)作、責任共擔，緊緊抓住“人”和“水”兩大因素，通過強化立體宣傳教育、加強水域管理巡查、配齊配足防護設施、加大游泳場館建設等手段，帶動全社會繃緊防溺水這根弦。
管防措施“拉實一張網(wǎng)”。放眼全省，防溺水設施建設點位進一步補齊加密，危險水域旁基本配齊防溺水應急救援設施，給群眾可見、可觸、可感的“安全感”?！八ㄐ袆印北榈亻_花，越來越多的中小學生在專業(yè)教練和公安警察的陪護下成為“水上飛魚”。危險水域附近，有智能AI擔任“水域哨兵”、警用無人機空中巡防以及“智能遙控救生圈”輔助應急救援，一系列“硬核科技”融入巡防日常，織起了一張生命安全網(wǎng)。
安全教育“同上一堂課”。在生命安全面前，安全之弦一刻也不能松。以“時時放心不下”的責任感，全省自上而下構筑起一張全時段、多維度的宣傳網(wǎng)絡。從校園課堂到街道社區(qū)再到田間地頭，通過“一封信”“一堂課”“送電影下鄉(xiāng)”“萬師訪萬家”等活動和村村“廣播臺”、女警宣講團等方式，以安全宣傳“走心”推動安全意識“入心”，把危險化解在前端。
責任共擔、科技賦能、教育入心，江西以實際行動踐行“生命至上”理念，讓防溺水工作不僅“有聲”更“有實”。
防溺水知識宣講。
03
冷靜看，當前防溺水工作還存在家庭監(jiān)護缺失、水域管理不足等問題。如何構筑一道牢不可破的“生命屏障”，關鍵仍要在“管好人”和“防住水”兩端發(fā)力，尤需疏堵結合、標本兼治。“婆婆嘴”要常念。兒童溺亡悲劇之所以“屢防屢現(xiàn)”，避險意識淡薄、防溺水教育缺位是首因。擋住少年孤“泳”者，安全教育是第一道防線。防溺水安全教育沒有“速成班”，這張“婆婆嘴”需常叨常念，不僅暑期要講，更要時時講、處處講。只有在孩子腦海中建立起危險認知，才能讓他們自覺遠離危險源頭。
無論是開展公益直播課堂，學生、家長“同上一堂防溺水課”，還是及時發(fā)布安全提醒信息，多媒體平臺宣傳覆蓋，宣傳教育永遠沒有完成時。教育和管理作為工作鏈條的兩端，構成了“人防”的左右手。唯有校家社聯(lián)手、疏堵結合，安全教育人人講，安全監(jiān)管處處抓，把“人防”落在認識上、落在行動上，這張防護網(wǎng)才能越織越密。
“旱鴨子”要懂水。所謂“技多不壓身”，防溺水不能光“離水”，還應“懂水”。關鍵時候，會不會游泳決定了落水者能不能有效開展自救。東部某地曾對10個縣區(qū)城鄉(xiāng)54所中小學6500余名學生做抽樣調查，發(fā)現(xiàn)會游泳的學生僅占19%，農(nóng)村地區(qū)“旱鴨子”學生更為普遍。
學生參加游泳技能培訓。
防溺水教育不是粗暴的物理隔離，不能滑向“談水色變”的極端，這就需強化自救能力建設，普及游泳技能培訓。今年江西全面推廣游泳教育普及行動“水花行動”，組織全省學生免費參與游泳技能培訓，有效降低學生的溺亡率，在“防”的同時突出“治”。除此之外，前移防溺水關口，完善游泳基礎設施，開辟教學場地，推進資源共享，也是防溺水教育必須劃出的重點。
“危險區(qū)”要設防。防溺水重點在“管好人”，要害在“防住水”。對戲水孩子來說，多一層防護措施，就少一分潛在危險。鉛山利用警航無人機開展重點水域日常巡邏，遂川應用遠程預警系統(tǒng)進行視頻巡查，分宜試點發(fā)放防溺水定位手表實時監(jiān)測戲水學生，用“物防”扎牢最后一道防線。
防溺水工作思則有備，有備無患。把責任繃緊、把預防做足，既要摸清轄區(qū)內涉水領域隱患“家底”，給山塘水庫等溺水風險點配齊警示牌、救生圈、安全繩等救生設施，為重點水域“去風險”；也須加強新技術的應用推廣，用視頻監(jiān)控、智能感應、無人機等手段開展全天候巡查值守，擰緊防溺水“安全閥”，切實減少溺亡悲劇的發(fā)生。
來源：當代江西